黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”。報告首次將教育、科技、人才工作單獨成章，進行一體化謀劃、一體化部署、一體化推進，進一步凸顯了教育、科技、人才在現(xiàn)代化建設全局中的戰(zhàn)略地位，進一步彰顯了黨中央對于教育、科技、人才事業(yè)的高度重視，進一步指明了教育、科技、人才“三位一體”的前進方向。
作為科技第一生產力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力的重要結合點，高校為深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略提供重要的人才和科技支撐，必須以更加強烈的時代使命感和歷史緊迫感，始終成為人才培養(yǎng)主陣地、科研攻關主力軍和創(chuàng)新驅動策源地，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興擔當應有的責任和使命。
把握總體要求：堅持中國特色，實現(xiàn)更高質量發(fā)展
新時代新征程中國共產黨的中心任務是“團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”。中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。習近平總書記深刻指出，要扎根中國大地辦大學，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。中國的高校要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持“為黨育人、為國育才”的初心使命，落實立德樹人根本任務，牢牢抓住思想政治教育生命線，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。黨的二十大報告指出，要加快建設高質量教育體系。這是當前我國所面臨的形勢和人民群眾的發(fā)展需求所決定的。當前我國已經邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，中華民族偉大復興已經進入了不可逆轉的歷史進程，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，同時必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。黨和國家對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。2022年，我國高等教育毛入學率達到57.8%，比十年前提高27.8個百分點，高等教育進入普及化發(fā)展階段，人民群眾對高等教育提出了更多更高的要求，以滿足自身更加多樣、更加全面的發(fā)展需求。建設高質量的高等教育體系，實現(xiàn)更高質量的發(fā)展是高校的首要任務。這個體系應包含更高質量的人才培養(yǎng)體系、師資隊伍體系、學科發(fā)展體系、科學研究體系、社會服務體系、內部治理體系等。
踐行根本任務：強化自主培養(yǎng)，造就拔尖創(chuàng)新人才
黨的二十大報告指出，要全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。人才的自主培養(yǎng)之路，關系到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，中國特色社會主義教育制度體系主體框架基本確立，推動我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。這期間，高校累計向經濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士；匯聚了60%以上的全國高層次人才，40%以上的全國兩院院士，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。歷史和實踐充分證明，中國高等教育完全有能力培養(yǎng)造就大量優(yōu)秀人才，也完全有能力培養(yǎng)出大師。中國高校要以更加堅定的歷史自信和歷史主動精神，圍繞教育“四為”方針，基于發(fā)展大勢、科技前沿和中國國情，貼近靠實國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需求，著力培養(yǎng)聽黨話、跟黨走，立大志、明大德、成大才、擔大任，堪當民族復興重任的時代新人，走好人才自主培養(yǎng)之路。
人才培養(yǎng)質量是高校的生命線，培養(yǎng)更多高水平拔尖創(chuàng)新人才是時代所需、國家所需、人民所需、高校所需。高校要在人才“培養(yǎng)皿”上下功夫，深入實施“強基計劃”和“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃2.0”，強化學科交叉融合，加快推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科等一批交叉學科和新興學科建設，加快培養(yǎng)理工農醫(yī)類專業(yè)緊缺人才。強化統(tǒng)籌推進、分類培養(yǎng)、實踐養(yǎng)成，面向國家戰(zhàn)略、科技競爭、經濟社會發(fā)展需求，自主培養(yǎng)造就一大批基礎學科人才、卓越工程師人才和技術創(chuàng)新人才。
高校要在建好人才“蓄水池”上下功夫，為黨和國家的事業(yè)集聚優(yōu)秀人才，形成人才高地。要堅持黨管人才原則，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重創(chuàng)造，深化人才引培發(fā)展的體制機制改革，堅決破除人才評價唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項的頑瘴痼疾，破除人才培養(yǎng)、使用、評價、服務、激勵等方面的體制機制障礙，努力做到真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，培養(yǎng)造就、吸引接納更多的大師、戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才等優(yōu)秀人才，匯聚形成國家戰(zhàn)略人才力量。
聚焦國家戰(zhàn)略：展開技術攻關，引領科技自立自強
科技是推動歷史前進的磅礴力量，人類歷史上的每次科技革命和產業(yè)革命，都會引發(fā)世界科學中心和產業(yè)中心的轉移，并重塑世界格局。當前，世界新一輪科技革命和產業(yè)變革同我國轉變發(fā)展方式出現(xiàn)了歷史性交匯，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。習近平總書記指出：“我國高校要勇挑重擔，釋放高?；A研究、科技創(chuàng)新潛力，聚焦國家戰(zhàn)略需要，瞄準關鍵核心技術特別是‘卡脖子’問題，加快技術攻關。”黨的十八大以來，我國高?？蒲袆?chuàng)新能力全面提升，科研成果不斷涌現(xiàn)。高校獲得了60%以上的國家科技三大獎勵，承擔了全國60%以上的基礎研究、80%以上的國家自然科學基金項目，已成為基礎研究的主力軍，創(chuàng)新驅動發(fā)展的重要策源地。2021年高校專利轉讓及許可合同為15000多項，轉化金額達88.9億元，更多科技成果向現(xiàn)實生產力轉化。
站在新征程新起點上，高校作為國家基礎研究的主力軍和重大科技突破的生力軍，要增強責任感和危機感，積極服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。要堅持“頂天立地”，面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，以國家戰(zhàn)略需求為導向，加強基礎研究，不斷提升從“0”到“1”的原始創(chuàng)新能力。要聚焦關鍵重要領域、重要行業(yè)“卡脖子”難題，集聚力量進行原創(chuàng)性引領性科技攻關，打破技術壟斷，拔出“在喉之鯁”。要深化協(xié)同創(chuàng)新，深度開展產學研合作，提高科技成果孵化能力和產業(yè)化水平，使更多的高?？萍汲晒D化為實際生產力，為行業(yè)、區(qū)域、地方、企業(yè)解決實際問題，為社會創(chuàng)造財富。
來源：《群眾》2022年第21期
作者：劉波（作者系江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心中國礦業(yè)大學基地主任，中國礦業(yè)大學黨委書記）
