近年來，瑤海區(qū)積極探索干部交流新思路新方法，持續(xù)深化同長三角一體化發(fā)展相適應(yīng)的干部交流機(jī)制，選派政治素養(yǎng)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒐ぷ髯黠L(fēng)實(shí)的年輕干部赴滬蘇浙先發(fā)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)，深化落實(shí)跟班學(xué)習(xí)組織、監(jiān)督、管理工作，以體悟?qū)嵱?xùn)促能力提升，健全“實(shí)踐式”年輕干部培養(yǎng)機(jī)制，為干部隊(duì)伍“舒筋活血”。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保跟班學(xué)習(xí)有序推進(jìn)。堅(jiān)持從發(fā)展大局出發(fā)，縱深推進(jìn)“三大行動(dòng)”，圍繞“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城市更新、環(huán)境提升”三點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力，注重年齡結(jié)構(gòu)、潛力發(fā)掘、崗位匹配，明確“發(fā)展方向?qū)?、工作?nèi)容對口、業(yè)務(wù)往來對口”，最大化做到人崗相適。由區(qū)委組織部主要負(fù)責(zé)同志，帶領(lǐng)年輕干部派出單位主要負(fù)責(zé)人赴先發(fā)地區(qū)進(jìn)行對接，商定選派干部人才跟班學(xué)習(xí)的安排工作，對跟班學(xué)習(xí)時(shí)間、人員管理、考察考核、服務(wù)保障等方面予以明確。要求跟班學(xué)習(xí)人員充分認(rèn)識跟班學(xué)習(xí)的重要意義，注重更新思想觀念，學(xué)習(xí)工作方法，宣傳推介本區(qū)，將學(xué)習(xí)鍛煉收獲轉(zhuǎn)化為提升自我能力本領(lǐng)、推動(dòng)瑤海高質(zhì)量發(fā)展的“金鑰匙”。2021年至今，瑤海區(qū)共派出9批73名年輕干部開展跨地區(qū)跟班學(xué)習(xí)。

細(xì)化過程管理，確保跟班學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)明。堅(jiān)持把從嚴(yán)管理作為選派干部跟班學(xué)習(xí)工作的重中之重，要求選派干部學(xué)為先、干當(dāng)頭、嚴(yán)壓軸。實(shí)行組織部門宏觀管理、接收單位重點(diǎn)管理、派出單位自我管理的模式，強(qiáng)化跟班學(xué)習(xí)人員的組織觀念和規(guī)矩意識。根據(jù)選派區(qū)域成立跟班學(xué)習(xí)小組，明確領(lǐng)隊(duì)和聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)抓好跟班人員的學(xué)習(xí)教育、調(diào)研研討、管理監(jiān)督等工作，加強(qiáng)對跟班學(xué)習(xí)人員的日常管理，督促年輕干部摒棄“做客”思想，破除“看客”心態(tài)，在跟班學(xué)習(xí)單位取“真經(jīng)”、學(xué)“實(shí)招”。區(qū)委組織部不定期向領(lǐng)隊(duì)了解跟班學(xué)習(xí)期間相關(guān)情況，掌握干部發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)記錄表現(xiàn)情況。同時(shí)，把跟班學(xué)習(xí)工作與年度考核、評先評優(yōu)、職級晉升等相掛鉤，督促年輕干部嚴(yán)格遵守跟班學(xué)習(xí)的紀(jì)律，服從接收單位管理，樹好瑤海干部形象。

深化學(xué)思踐悟，確保跟班學(xué)習(xí)取得實(shí)效。瑤海區(qū)委組織部一體化推進(jìn)實(shí)際工作和調(diào)查研究“雙管齊下”，推動(dòng)選派干部真干事、真調(diào)研、真學(xué)習(xí)，鞏固拓展跟班學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)干部運(yùn)用新理念、新方法、新模式謀劃發(fā)展、推進(jìn)工作、開創(chuàng)新局。指導(dǎo)干部結(jié)合日常工作選題并撰寫調(diào)研報(bào)告，實(shí)行“感悟周交流、小結(jié)月匯報(bào)、鑒定終考察”的考核管理模式，督促年輕干部積極思考推動(dòng)本單位工作的創(chuàng)新之策，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)“本地化”，把好跟班學(xué)習(xí)行動(dòng)導(dǎo)向，充分激發(fā)干部潛能。今年以來共篩選出20名素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能力強(qiáng)的優(yōu)秀干部人才作為首批赴滬蘇浙跟班學(xué)習(xí)對象，開展專題研討會(huì)3場，圍繞項(xiàng)目開展、合作銜接等方面產(chǎn)生工作報(bào)告20篇，確保跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)“清單化、具體化、嚴(yán)格化”。(段方蕾)